De Kanjertraining op kindcentrum De Zevensprong

Kindcentrum De Zevensprong heeft als sociaal-emotionele methode gekozen voor de Kanjertraining. Alle groepsleerkrachten van onze school zijn gediplomeerde Kanjertrainers of volgen de opleiding. De methode wordt wekelijks in de klas als vak gegeven maar is ook vooral verweven in onze manier van lesgeven en het is de leidraad voor omgang en communicatie met elkaar, van de peutergroep/kinderopvang tot groep 8 en de naschoolse opvang. Wij spreken allen de ‘’Kanjertaal’’. Daarom is het belangrijk dat de ouders/verzorgers van ons kindcentrum zich conformeren aan de afspraken en werkwijze met betrekking tot de Kanjertraining. In dit stukje hopen wij u te informeren over de belangrijkste speerpunten van onze methode en hoe deze terug te zien zijn binnen ons kindcentrum.

Ouders en verzorgers krijgen bij inschrijving van hun kind natuurlijk uitleg (en een informatiefolder) van de achtergronden van de Kanjertraining.

Waarom de Kanjertraining?

De Kanjertraining richt zich op het vergroten van de sociale vaardigheden en oplossend vermogen van leerlingen. Zo blijken kinderen namelijk heel goed in staat conflicten zelf op een creatieve en rechtvaardige manier op te lossen. Met Kanjertraining leren leerlingen elkaar aan te spreken op concreet gewenst gedrag. Ze leren om te gaan met hun gevoelens, voor zichzelf op te komen, te luisteren naar anderen, elkaar te respecteren en conflicten op een goede manier op te lossen. We werken samen aan een veilig pedagogisch klimaat waarin leerlingen hun eigen identiteit kunnen ontwikkelen. Kinderen verlangen een schoolgemeenschap, waar ze zichzelf kunnen zijn, zonder gepest of uitgelachen te worden. De Kanjertraining geeft kinderen dan ook handvatten voor sociale situaties. Dit is een voorbeeld van thema’s die behandeld worden in de lessen:

• Hier ben ik
• Het is goed dat ik er ben
• Ik ben te vertrouwen
• Ik help
• Ik speel niet de baas
• Ik lach niet uit
• Doet iemand expres naar, dan denk ik: bekijk het maar!
• Ik gedraag mij als een kanjer, want ik ben een kanjer

In de lessen worden er vertrouwensoefeningen gedaan, verhalen gelezen, rollenspellen gespeeld en veel met elkaar gepraat.

Wat leren kinderen precies bij de Kanjertraining?

• Jezelf voorstellen/presenteren
• Iets aardigs zeggen
• Met gevoelens van jezelf en de ander kunnen omgaan
• Een compliment geven en ontvangen
• Ja en Nee kunnen zeggen
• Ja als je iets prettig vindt en Nee als je iets vervelend vindt
• Je mening durven geven zonder iemand te kwetsen

en een ander durven vertrouwen en zelf te vertrouwen zijn

• Samenwerken
• Vriendschappen onderhouden
• Vragen stellen, belangstelling tonen
• Proberen de ander te begrijpen
• Kritiek durven geven en ontvangen
• Zelfvertrouwen/zelfrespect krijgen
• Leren stoppen met ‘treiteren’
• Uit een slachtofferrol stappen

De vier gedragstypen in de Kanjertraining

Kinderen gedragen zich verschillend in bepaalde situaties. De meeste kinderen zijn te vertrouwen. Ze zijn vriendelijk, behulpzaam, en op een leuke manier grappig of stoer. Maar het kan ook doorslaan. Dan gedragen kinderen zich te meegaand uit angst; lachen elkaar uit, of doen vervelend stoer. Aan de jongste kinderen wordt dit door middel van dierennamen uitgelegd en vanaf groep 3 worden er de verschillende kleuren petten benoemd:

De tijger (witte pet) is zichzelf, te vertrouwen, vriendelijk, behulpzaam en op een leuke manier grappig en stoer.

Het konijn (gele pet) doet zielig, trekt zich terug en doet bang.

Het aapje (de rode pet) lacht uit, loopt mee, gedraagt zich als een uitslover en maakt theater.

De vlerk (de zwarte pet) daagt uit, pest, zoekt ruzie, speelt de baas.

Daarnaast wordt er aandacht besteedt aan het feit dat elk van de bovengenoemde petten (gedragingen) positief worden als de witte pet (van vertrouwen) eronder zit. Zo is een combinatie van rood en wit bijvoorbeeld grappig en zwart-wit neemt graag de leiding  en komt met leuke plannen!

Gaat er dan nooit meer iets mis op Kanjerscholen, heerst er altijd rust en vrede? Nee, maar de Kanjertraining kan wel helpen om problemen bespreekbaar te maken en te zoeken naar oplossingen die goed zijn voor alle partijen.